Ziele formulieren mit SMART und WOOP
Sich Ziele zu setzen ist eine wichtige Kompetenz für Lerner, die sich ihr Wissen selbstständig erarbeiten. Doch wie formuliert man gute Ziele? Die SMART- und die WOOP-Formel können dabei weiterhelfen.
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Sie haben die Wahl – Multiple-Choice-Aufgaben
Kennen Sie die Sendung „Wer wird Millionär?“? Die Kandidaten erhalten eine Fragen mit vier Antwortmöglichkeiten, bei denen jedoch nur eine Antwort richtig ist und alle anderen drei zwar inhaltlich plausibel, aber falsch. Es handelt sich um Multiple-Choice-Fragen (genauer Single-Choice). Doch kann dieses Aufgabenformat noch mehr als nur Wissen abzufragen…
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Abtauchen in die Tiefenstrukturen des Unterrichts
Wer schon mal in einer Unterrichtsstunde hospitiert hat, weiß, dass man dort viele verschiedene Aspekte beobachten kann. Besonders interessant und wichtig sind dabei vor allem die Merkmale, die nicht sofort ersichtlich sind – die Tiefenstrukturen des Unterrichts. Ein genauerer Blick lohnt sich also.
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Alles unter Kontrolle – wie Selbstkontrolle das Lernen beeinflusst
Mit dem Handy im Internet rumgucken oder für den morgigen Test lernen? Während das Handy sofortigen Spaß verspricht, bringt es langfristig jedoch nichts für den angestrebten Abschluss. Hingegen wäre eine gute Note im Test für den Abschluss hilfreich, ist aber jetzt gerade eher langweilig und anstrengend. Die Frage ist also: Handy oder Lernen?
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Buchtipp „Das merk ich mir!“
Sie hätten gern ein Update, was es in der neuen Lernforschung so Neues gibt? Sie möchten wissen, welche Lernstrategien besonders effizient sind und wie Ihre Lerner den Lernstoff besonders lang behalten? Dann ist dieses Buch genau das Richtige für Sie.
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Bezugsnormen und ihre Auswirkungen auf die Lerner
Sie erhalten 42 Punkte! Freuen Sie sich? Sind sie damit zufrieden? Ach, Sie wissen gar nicht, ob das viel oder wenig ist? Sie wissen auch nicht, wie viele andere bekommen haben? Ist eben alles eine Frage der Bezugsnorm.
5 typische Fehler beim Formulieren von Lernzielen
Gute Lernziele zu formulieren ist gar nicht so einfach. Hier erfahren sie, wie Sie die häufigsten Fehler vermeiden. Denn mit gut formulierten Lernzielen unterstützen Sie nicht nur Ihre Lerner, sondern auch sich selbst.
Wen interessiert’s? – Wie Interesse das Lernen beeinflusst
„Oh, das ist
interessant!“, ist oft der letzte Satz, den man denkt, bevor man sich in ein
Thema vertieft und gar nicht bemerkt, wie die Zeit vergeht. Aber kann man
Interesse bei Lernern erzeugen oder ist es einfach da?
Lerntagebücher – wie man sich beim Lernen selbst unter die Lupe nimmt
Wissen Sie eigentlich, wie Sie lernen? Kennen Sie Ihre Fehler und Motivationskiller? Wissen Sie, warum es beim Lernen manchmal besser läuft oder Sie manchmal einfach nicht vorankommen? Lerntagebücher liefern einen tieferen Einblick und sind eine gute Möglichkeit, das eigene Lernen effektiver zu gestalten.
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