Gamification: Zocken statt pauken?
GAMIFICATION Lernspiele für Schule und Ausbildung liegen im Trend. Doch ist eine ≫Spielifizierung≪ des Unterrichts überhaupt sinnvoll? Studien beleuchten die Vor- und Nachteile.
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Blick über den Tellerrand: 365 Fragen für die lösungsorientierte Kommunikation
Die richtigen Fragen können einen zum Nachdenken anregen und Gesprächspartner*in entscheidend weiterbringen. Das gilt auch für Beratungsgespräche mit Lerner*innen. Doch welche Fragen sind besonders hilfreich? Der Fragenfächer unterstützt Sie, die richtigen Fragen zu finden.
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Den Umgang mit Daten lernen: Datenkompetenz
Wissen Sie und Ihre Lerner*innen, wie man Daten erhebt, auswertet und interpretiert? Ein kompetenter Umgang mit Daten wird in unserer Gesellschaft immer wichtiger. Deshalb ist das Thema für Lerner*innen interessant aber auch für alle, die Lerner*innen unterstützen. Lesen Sie hier, was Datenkompetenz beinhaltet und finden Sie Links zu Programmen und Förderungsmöglichkeiten.
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Formative Diagnostik – Wo stehen Lerner im Lernprozess?
Wer seine Lerner gezielt fördern möchte, braucht gute Diagnostik. Formative Diagnostik begleitet Lerner während des Lernprozesses. Das daraus entstandene Feedback können dann Lerner und Lehrer für sich nutzen. Klingt gut, oder?
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Ach du liebe Güte – Die drei wichtigsten Gütekriterien
Woher weiß man, ob ein Test gut oder schlecht ist? Woher weiß man, ob ein selbst erstellter Test genau das erfasst, was man bewerten möchte? Die Antwort liefern die Gütekriterien: Objektivität, Reliabilität und Validität. Diese drei sollte jeder kennen, der beruflich mit Diagnostik zu tun hat.
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Unsere Lernziele – Zielstruktur im Unterricht
Welche Ziele betonen Sie in Ihrem Unterricht? Sollen Ihre Lerner etwas dazulernen? Oder geht es ausschließlich um gute Noten? Auch Sie beeinflussen die Ziele Ihrer Lerner. Erfahren Sie in diesem Beitrag, mit welchen Maßnahmen Sie Ihre Lerner dabei unterstützen können, motivierende Lernziele zu setzen.
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Sie haben die Wahl – Multiple-Choice-Aufgaben
Kennen Sie die Sendung „Wer wird Millionär?“? Die Kandidaten erhalten eine Fragen mit vier Antwortmöglichkeiten, bei denen jedoch nur eine Antwort richtig ist und alle anderen drei zwar inhaltlich plausibel, aber falsch. Es handelt sich um Multiple-Choice-Fragen (genauer Single-Choice). Doch kann dieses Aufgabenformat noch mehr als nur Wissen abzufragen…
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Bezugsnormen und ihre Auswirkungen auf die Lerner
Sie erhalten 42 Punkte! Freuen Sie sich? Sind sie damit zufrieden? Ach, Sie wissen gar nicht, ob das viel oder wenig ist? Sie wissen auch nicht, wie viele andere bekommen haben? Ist eben alles eine Frage der Bezugsnorm.